Disciplinas do segundo semestre de 2011 dos professores vinculados ao CHAA

Prof. Dr. Jorge Coli

Prof. Dr. Marcos Tognon

Prof. Dr. Nelson Aguilar

 

 

 

 

 

Prof. Jorge Coli - Quarta-feira (19hs)
HH361: Estudos de casos, in loco
O curso é organizado em quatro núcleos a serem estudados: 1) Arquitetura de Artacho Jurado em SP 2) O parque Ibirapuera (arquitetura, escultura, museus) 3) USP: exemplos de arquitetura, MAC-USP, Museu IEB 4) O triângulo Ipiranga, São Luís, Consolação Os cursos serão às quartas-feiras, 19hs. Os alunos deverão dispor de um sábado por mês para trabalho de campo. Deverão também investir em pesquisa específica para cada caso, e serão encarregados de preparar as visitas. Desta maneira, é necessário que os alunos participem de modo constante com as atividades do curso. Uma bibliografia específica será apresentada no início do semestre.
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Prof. Marcos Tognon - Quarta-feira, 19:00-23:00
HH810-A: Metodologia e Técnicas de Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo
O conjunto de temas que trataremos em nossas aulas e atividades de pesquisa durante a disciplina são: a) as teorias e a crítica da Arquitetura contemporânea; b) os grandes temas projetuais da Arquitetura Contemporânea; c) metodologias de estudo dos contextos urbanos; d) a construção do projeto 1: linguagem arquitetônica; e) a construção do projeto 2: tecnologias; f) a construção do projeto 3: a escala urbana; g) a construção do projeto 4: ergonometria e acessibilidade universal; h) a construção do projeto 5: intervenções no patrimônio histórico; i) aconstrução do projeto 6: a representação do Projeto Arquitetônico; j) a construção do projeto 7: acervos de soluções tecnológicas para a construção civil; k) Normas e procedimentos para trabalhos acadêmicos e profissionais (Laudos, Memoriais, Propostas Comerciais, Portfólios) ; l) A estrutura e a redação do Memorial de Projeto para o TFG; m) Primeiros estudos para o TFG 2012.
Plano de desenvolvimento As atividades didáticas previstas são: a) Aulas expositivas; b) Estudos de casos; c) Leituras e pesquisas bibliográficas; d) Exercícios de análise do território urbano por meio de ferramentas e informações georreferenciadas; e) Formação de banco de dados sobre referências e soluções tecnológicas. Usaremos também o Teleduc como ferramenta de comunicação e disponibilização/troca de material entre o docente e estudantes.
Formas de avaliação Os estudantes farão exercícios pedidos pelo docente e que serão entregues nas datas acordadas. A média simples final das avaliações obtidas nesses exercícios resultará na nota semestral. A nota final para a aprovação deve ser entre 5,0 e 10,0. O estudante terá direito ao Exame Final caso a sua média semestral se estabeleça no intervalo de 2,5 a 4,9 pontos (segundo Regimento Geral da Graduação da UNICAMP, Seção I, Artigo 57). O exame será feito segundo o calendário escolar da DAC.
Horário de atendimento aos alunos O atendimento aos estudantes ocorrerá toda quarta-feira, 10:00-12:00, com agendamento prévio junto ao docente
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Prof. Nelson Aguilar / Profa. Grazielle Katyane dos Santos Silva (PED B) - segunda-feira das 14:00 às 18:00 HH733: A formação de um novo paradigma cultural: Museu de Arte de São Paulo (1947-1968) Ementa     O curso aborda a inserção do Masp no panorama cultural de São Paulo através de suas exposições, da formação do acervo e dos programas didáticos.   Programa     O MASP é um museu que acontece dentro do edifício dos Diários Associados e não escapa à intenção de interagir com o público. Para esse efeito, exposições didáticas configuradas a partir de uma museografia de vanguarda e mostra permanente de objetos arqueológicos, artísticos e de desenho industrial, organizada por critério estilístico e não meramente cronológico, esboçam a vontade de apagar as fronteiras entre arte e vida. Torna-se interessante comparar esse projeto de reconstrução da memória histórico-artística às novas propostas pedagógicas do pós-guerra como a promovida pelo crítico inglês Herbert Read. Para tanto, serão examinadas categorias estéticas a partir da teoria da pura visualidade que nortearam o ensino artístico da jovem instituição. O curso pretende analisar o nascente MASP como escola que, mediante a ambição de seu Instituto de Arte Contemporânea, vinca as diversas modalidades do sentir (arte, música, fotografia e cinema, arquitetura e paisagismo, moda). Houve resistências e facilitações ao novo projeto, seja pela personalidade controvertida do Presidente dos Diários Associados, seja pelas novidades contidas nas propostas do Conservador-Chefe do Museu.   BIBLIOGRAFIA BÁSICA Bardi, P.M., História do MASP, São Paulo : Quadrante, 1992                   Pequena História da Arte: introdução ao estudo das artes plásticas, São Paulo : Melhoramentos, [1990] . Bazin, André, O cinema : ensaios, São Paulo : Brasiliense, 1991 Cavalcanti, Alberto. Filme e realidade. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1953. Le Corbusier, A arte decorativa, São Paulo : Martins Fontes, 1996 Malraux, André, As vozes do silêncio, Lisboa [Portugal] : Livros do Brasil, [195-?] Marangoni, Matteo, Aprenda a ver, São Paulo, Instituto Progresso Editorial, 1949. Read, Herbert, A educação pela arte, São Paulo: Martins Fontes, 2001.                        Imagen e Idea, Mexico: Fondo de Cultura Economica, 1965. Rubino, Silvana (org.), Lina por escrito, textos escolhidos de Lina Bo Bardi, São Paulo : Cosac Naify, 2009. Zanini, Walter (org.) História Geral da Arte no Brasil, São Paulo: Instituto Walter Moreira Salles/ Fundação Djalma Guimarães, 1983, 2 volumes. Wölfflin, Heinrich, Conceitos Fundamentais da História da Arte, São Paulo: Martins Fontes, 1984. A bibliografia pontual será dada durante o curso. Formas de avaliação Duas provas, seminários, aproveitamento em classe   Horário de atendimento aos alunos A combinar   Voltar ao topo